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艺术是孩子的另一种语言，也是表达自己对周围世界的认知和情绪态度的独特方式。《纲要》中明确指出：幼儿美术教育是实施幼儿美育的重要途径，也是满足儿童感受美的情感教育活动。2022年11月17日在自然体验课程理念下，新葡亰8883ent的老师将园本自然课程与美术专题相结合，根据幼儿年龄段特点和秋天主题开展了两节美术活动，分别为小班《泥土变变变》和中班《跳舞的藤蔓》，并邀请了郑晓芳老师进行活动点评指导。

首先，鲍叶楠老师结合小班主题《落叶飘飘》主题，将树叶作为活动资源，带领幼儿学习用搓、揉、压、敲等方式将树叶拓印留在泥板上；随后成芳艳老师根据中班主题《秋天博物馆》设计展示了一节水粉活动，她带领幼儿对蜿蜒缠绕、千姿百袋的的藤蔓展开欣赏，引导幼儿使用排笔将藤蔓“跳舞”的姿态刻画下来。观摩活动后，老师们对于活动衍生出来的材料投放、目标设置、师幼互动、活动讲评等话题展开了热烈的研讨。随后郑晓芳老师对本次的两节美术活动进行点评指导，芳芳老师肯定表扬了两位老师，认为两位老师选材贴合幼儿经，教态自然亲和，与幼儿互动良好，同时她提出在教师在作品点评环节需要有针对性，从幼儿需要解决的实际问题出发进行评价，多关注幼儿在活动中获得的技能而不单单是作品内容。

通过本次观摩研讨活动，本园教师初次尝试将我园自然体验课程与班级美术专题第一次融合，对于其他班级的美术专题的开展提供了极大借鉴帮助作用，同时也为我园教师美术活动的组织有效性提供了学习发展的机会。

一审一校：吕文娴

二审二校：陈芳芳

三审三校：马洁

一审一校：吕文娴

二审二校：陈芳芳

三审三校：马洁